ZADANIA OGÓLNOPROGRAMOWE :

• Zatwierdzenie  Programu Promocji Zdrowia PP41 na rok szkolny 2025/2026 
• Prowadzenie zakładki Przedszkole Promujące Zdrowie na stronie internetowej placówki.; prowadzenie tablicy tematycznej w holu „Przedszkolak pełen zdrowia”
•  Realizacja projektu emocjonalnego „Uczymy się rozwiązywać spory i konflikty”- dzieci 3,4-letnie
•  Realizacja autorskiego projektu (Florek L.) „Uczymy się uważności”  dzieci 5-letnie
•  Realizacja międzynarodowego programu emocjonalnego „Przyjaciele Zippiego”- dzieci 6-letnie

ZADANIA W ZAKRESIE ZDROWEGO ŻYWIENIA:

1)Przygotowywanie jadłospisów zgodnie z normami i wytycznymi w zakresie zasad zdrowego żywienia z zalecanym stosowaniem określonej ilości produktów poszczególnych pięter piramidy zdrowego żywienia.

W KAŻDYM TYGODNIOWYM JADŁOSPISIE OBOWIĄZUJE:

·         PONIEDZIAŁEK-DZIEŃ WARZYWNY

·         WTOREK-DZIEŃ OWOCOWY

·         ŚRODA-DZIEŃ ZBOŻA, KASZY, SUSZONYCH OWOCÓW, ORZECHÓW

·         CZWARTEK-DZIEŃ NABIAŁOWY

·         PIĄTEK-DZIEŃ WARZYWNO- RYBNY

2)Realizacja rekomendacji BMI i WHTR z czerwca 2025:

·         komponowanie zbilansowanych  jadłospisów;

·         unikanie nadmiaru cukru, soli, tłuszczu;

·         estetyka i walory smakowe podawanych posiłków;

·         obieg i wymiana informacji związanych z zainteresowaniem dzieci podawanymi potrawami;

·         praca nad całościowym zjadaniem posiłków przez dzieci  6-letnie- intensywnie rosnące i bardzo ruchliwe- niedobór wagi jest szczególnie widoczny u dzieci najstarszych;

·         unikanie zbyt dużej ilości zlewek i odpadów spożywczych pozostających po posiłkach oraz wypracowanie w dzieciach nawyku szanowania żywności.;

·         zachęcanie rodziców do zapoznawania się z jadłospisami wywieszonymi w holu przedszkola;

·         prowadzenie pedagogizacji prozdrowotnej rodziców podczas zebrań, na stronie internetowej, na gazetkach tematycznych;

·         aktywizowanie rodziców do współprowadzenia zajęć ruchowych i gospodarczych

·         zachęcanie rodziców do aktywnego spędzania z dzieckiem czasu poza przedszkolem;

·         uwrażliwienie rodziców na szkodliwość dokarmiania w szatni dzieci (rano przed śniadaniem  i po południu jako „pseudonagroda” za spędzony w przedszkolu dzień) lizakami, pączkami, czekoladkami oraz pozostawianie w szafkach dziecięcych i kieszonkach odzieży dziecięcej podobnych produktów

3)BUTELKA WODY-MÓJ TOWARZYSZ- Całodzienny dostęp wszystkich dzieci do wody pitnej w salach, w okresie letnim również podczas pobytu na podwórku.

4) Bufetowe podawanie posiłków motywujące do dokonywania samodzielnych prozdrowotnych wyborów i kształtowania prawidłowych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat. Zachęcanie rodziców do wspólnego ze swoimi dziećmi celebrowania posiłków w domu.

5)Stosowanie zdrowych poczęstunków jako podsumowań konkursów, imprez, urodzin.

6)Podjęcie grupowych projektów żywieniowych pod hasłem: „ Książka kucharska zdrowego przedszkolaka”- tematyka szczegółowa do wyboru przez nauczycieli:

·         zdrowe zamienniki słodyczy;

·         zdrowie zamknięte w słoiku;

·         sałatki i surówki z warzyw i owoców;

·         próbujemy-być może zjemy- nowości kulinarne

·         talerz pełen energii na cztery pory roku.

·         zboża zjadamy-energię mamy

7)Celebrowanie warzywnych i owocowych dni tematycznych:

·         dzień jabłka- 28.09.

·         dzień dyni- 31.10.

·         dzień buraka-24.11

·         dzień marchewki- 04.04. itp.

8)Tydzień zdrowego rodzinnego śniadanka- rodzinny konkurs fotograficzny- zdjęcia z opisem pięknie podanych zdrowych śniadanek

9)Tworzymy grę planszową „Misja zdrowego przedszkolaka- produkty żywnościowe z piramidy zdrowego żywienia”

10)Spotkane z dietetykiem- zdrowo jemy –zdrowo żyjemy

11)Spotkanie z dentystą- zdrowe zęby mamy- warzywa zjadamy

12) Prowadzenie wiosennych hodowli w zielonych kącikach we wszystkich grupach. Wykorzystanie nowalijek do wykonywania sałatek, ozdabiania kanapek.

13)Ocena stanu odżywienia; pomiary, badania porównawcze w skali

 przedszkola; BMI, WHTR; wnioski, rekomendacje

ZADANIA W ZAKRESIE ROZPOZNAWALNOŚCI PP41 W NAJBLIZSZYM ŚRODOWISKU JAKO PLACÓWKI PROPAGUJĄCEJ ZDROWY STYL ŻYCIA:

1)”Sport i zabawa-to dobra sprawa”- jesienna integracja ruchowa z najbliższym środowiskiem; zabawy sportowe na boisku Malczewskiego- grupy dzieci 6 letnich zapraszają na zawody sportowe dzieci 6 letnie z dwóch wybranych zaprzyjaźnionych placówek. Udział biorą dzieci z grup KACZEŃCE, WAŻKI + goście.

2)„Źródełkowe igraszki na powitanie wiosny”- integracja ruchowa z najbliższym środowiskiem; zabawy sportowe na ogrodzie Podhalańska-  grupy dzieci 5-letnich zapraszają na zawody sportowe dzieci 5-letnie z dwóch wybranych zaprzyjaźnionych placówek. Udział biorą dzieci z grup: NIEZAPOMINAJKI, KONICZYNKI + goście

3)”Kolory i smaki lata”- zabawy integracyjne w ogrodzie przedszkolnym:

-grupa 2 KACZUSZKI  (4-latki) Malczewskiego- zaprasza PP21

-grupa 6 MOTYLKI (4-latki) Podhalańska- zaprasza Żłobek Jarzębinka

4)Współpraca prozdrowotna z rodzicami:

·         Warsztaty logopedyczne dla rodziców podczas zebrań podsumowujących I półrocze „Ćwiczę mowę ze swoim dzieckiem”;

·         Warsztaty dla rodziców z przedszkolnym psychologiem i pedagogiem specjalnym 

·         Prelekcje rodzice- dzieciom: zapraszanie rodziców pracujących w zawodach związanych z szerokorozumianą promocją zdrowia i bezpieczeństwem.

5)Prozdrowotna współpraca z Miejskim Przedszkolem z oddziałami integracyjnym z Nowego Sącza 

6)”Podziel się zdrowiem”- spacery dzieci po najbliższej okolicy, promocja placówki przez:

·         rozdawanie przygotowanych przez dzieci mini-ulotek na temat promocji zdrowia w naszym przedszkolu;

·         układanie malowanych kamyczków na płocie z hasłami i malunkami o tematyce prozdrowotnej

ZADANIA W ZAKRESIE ROZWIJANIA SPRAWNOŚCI RUCHOWEJ

1)Przygotowywanie systematycznej i zróżnicowanej oferty zajęć i zabaw ruchowych kierowanych przez nauczycieli podczas codziennego, obowiązkowego pobytu dzieci na powietrzu- obowiązuje odnotowywanie w dzienniku godzin pobytu na dworze oraz wpisywanie tematyki zabaw.

2)Podjęcie projektu ruchowego „ Bieg po odporność” z uwzględnieniem wykorzystania sprzętu terenowego oraz przyborów i przyrządów.

3)Wykorzystywanie elementów jogi dla dzieci podczas zabaw ruchowych i zajęć zorganizowanych.

4)Kontynuacja  akcji jesiennej i wiosennej  „Sprintem do maratonu”.

5)”Aktywna ścieżka w salach i na korytarzu”- dzieci podczas przemieszczania się po pomieszczeniach wykonują określone zadanie gimnastyczne.

6) Sportowe poranki logopedyczne- codzienna gimnastyka mięśni twarzy, języka i ciała; trening oddechowy.

7)Systematyczne (w okresie wiosennym) wspólne spacery grup młodszych w okolice przedszkola i grup starszych do pobliskich parków- ruch na świeżym powietrzu po za obrębem przedszkolnego ogrodu; obowiązuje wpis do  rejestru wyjść po za placówkę.

8)Realizacja rekomendacji wynikających z analizy wyników TESTÓW COOPERA  z maja 2025 

·        

9)Udział grup dzieci z rocznika 2019 w testach sprawności COOPERA; badania porównawcze, wnioski, rekomendacje.

ZADANIA W ZAKRESIE HIGIENY ORAZ OCHRONY I DBAŁOŚCI O  ŚRODOWISKO SPOŁECZNO- PRZYRODNICZE

1)Udział wszystkich grup w projekcie  MAŁY AMBASADOR HIGIENY

·         odkrywanie świata higieny osobistej CZYSTE RĘCE- ZDROWE RĘCE- zdobywanie sprawności CZYSTA RĄCZKA

·         ZDROWE ZĘBY MAMY- MARCHEWKĘ ZJADAMY- kontynuacja działań w zakresie projektu Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej;

·         CZAS NA WAŻNĄ MODĘ- SZANUJEMY WODĘ-przestrzeganie zasad oszczędzania wody w gospodarstwie przedszkolnym i domowym

·         realizacja autorskich pomysłów nauczycieli

2)Zdrowe powietrze, zdrowe płuca, uwrażliwienie na szkodliwe działanie tytoniu:

·         Przygotowanie przedstawienia o tematyce antynikotynowej „Mamo, tato nie pal” celem prezentacji na corocznym konkursie organizowanym przez Powiatową Stację Sanitarno- Epidem.

3)JESIENNE PORZĄDKI-JESIENNE SADZONKI prace ogrodnicze o charakterze porządkowym, sadzenie cebulek krokusów, tulipanów, dbałość o krzewy, drzewa.

4)Przestrzeganie zasady właściwego stosunku do zwierząt- szacunku, miłości, opiekuńczości, niesienia pomocy, uwrażliwienia na krzywdę, pojmowane jako harmonia w przyrodzie:

·         GWIAZDKA DLA ZWIERZĄT- udział w akcjach charytatywnych typu zbiórka karmy dla kotów, gromadzenie koców do schroniska itp. przez wszystkie dzieci, pracowników i rodziców

·         zimowe dokarmianie ptaków przez  dzieci z grup młodszych (1,2,5,6)

4)ŚWIĘTO DRZEWA-przeprowadzenie wiosennego  zajęcia ogrodniczego przez każdą grupę na terenie ogrodu M/P

HARMONOGRAM UROCZYSTOŚCI I ZADAŃ OGÓLNOPRZEDSZKOLNYCH

W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 41 W SZCZECINIE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026

Harmonogram zawiera tylko obligatoryjne i ramowe zadania oraz uroczystości podlegające  realizacji w całej społeczności przedszkola i zaplanowane terminowo koncerty oraz przedstawienia. Pozostałe przedsięwzięcia szczegółowe przeznaczone do realizacji przez określonych nauczycieli i grupy wiekowe zostały zawarte w PROGRAMIE WYCHOWAWCZYM PP41 obowiązującym w roku szkolnym 2025/2026 oraz w ROCZNEJ KONCEPCJI PRACY PP41 na rok szkolny 2025/2026.

„Dzień Przedszkolaka”- witamy w nowym roku szkolnym

Ogólnoprzedszkolna uroczystość z okazji Dnia Edukacji Narodowej w każdym obiekcie. (obowiązuje strój galowy)

Pasowanie na Przedszkolaka dzieci z rocznika 2022

Ogólnoprzedszkolna uroczystość  z okazji Święta Niepodległości  w każdym obiekcie- 

Mikołajkowe harce

Kiermasz bożonarodzeniowy

Zabawa Świąteczna z Mikołajem – K. Gajewski- w każdym obiekcie

Grupowe uroczystość z okazji Świąt Bożego Narodzenia

Ogólnoprzedszkolna uroczystość z okazji Świąt Bożego Narodzenia w każdym obiekcie

 Dzień Babci i Dziadka na wesoło- – wspólne tańce i śpiew

Imprezy organizowane we wszystkich grupach wiekowych

Ogólnoprzedszkolna uroczystość z okazji Święta Kobiet w każdym obiekcie- TANECZNY DZIEN KOBIET 

Powitanie wiosny-  „Zimę żegnamy, wiosnę witamy”- wiosenne inscenizacje

Kiermasz wielkanocny

Śniadanie z Zajączkiem w grupach

„Dumni Polacy- Majowe święta” 

Dzień Rodziny- uroczystości w grupach

Festyn ogrodowy z okazji Dnia Dziecka dla dzieci z grup1-9 w ogrodzie obiektu Malczewskiego 

 Niespodzianki z okazji Dnia Dziecka dla poszczególnych obiektów w ogrodzie M/P

 Literackie ogrody- „LITERATURA PEŁNA ZDROWIA”  ogród obiektu Podhalańska  

Uroczyste pożegnanie przedszkola- dzieci odchodzące do klasy 1 SP

Grupowe zakończenia roku – organizacja  uroczystości w poszczególnych grupach

BEZPIECZEŃSTWO W PRZEDSZKOLU

1.Utworzenie w grupach Kodeksów Bezpiecznego i Zdrowego Przedszkolaka

 Ocena zachowania dzieci w przyjęty w każdej grupie umowny sposób.

2.Systematyczne utrwalanie zasad bezpieczeństwa  w oparciu o obowiązujące w PP41 procedury wewnętrzne. Wykorzystywanie instrukcji i zasad zamieszczonych na wprowadzonej w każdej grupie tablicach bezpieczeństwa:

• zasady udzielania pierwszej pomocy,
• zasady bezpiecznego korzystania ze sprzętu w ogrodzie,
• kodeks zachowania dzieci w ogrodzie,
• drogi ewakuacyjne.

3.Bezwzględne reagowanie na niepożądane zachowania dzieci  zagrażające w sposób bezpośredni ich bezpieczeństwu, zdrowiu, życiu.

4.Systematyczna współpraca między nauczycielami i personelem obsługi 

5.Wspólpraca z rodzicami w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom- przekazanie rodzicom na zebraniach organizacyjnych informacji dotyczących:

• kodeksu zachowań rodziców w ogrodzie przedszkolnym,
• uzupełnienia i systematycznej aktualizacji upoważnień do odbioru dzieci z przedszkola oraz zastrzeżeń w odbiorze;
• nie przekazywania przez rodziców kodów wejściowych do przedszkola i czytników osobom postronnym,
• zakazu wpuszczania obcych osób na teren przedszkola (jeśli z rodzicem wchodzi osoba obca- rodzic przekazuje tę informację  pracownikowi przedszkola),
• wsparcia przez rodziców podczas organizacji imprez i wyjść dzieci po za teren przedszkola.
• bezpieczeństwa przechowywania i przetwarzania danych oraz  wizerunku dziecka
• respektowania Standardów Ochrony Małoletnich

7.Ewakuacja próbna grup dzieci –  zapoznanie z nowymi drogami ewakuacyjnymi

9.Ewakuacja kompleksowa całej placówki – utrwalenie obowiązujących dróg ewakuacyjnych

BEZPIECZEŃSTWO NA DRODZE

1.Zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego- zajęcia warsztatowe „Bezpieczny w drodze i w przedszkolu”

3.Obowiązkowe zakładanie kamizelek odblaskowych podczas wyjść po za teren placówki

4.Odnotowywanie wyjść dzieci po za teren przedszkola w zeszycie wyjść ze wskazaniem daty, godziny wyjścia i powrotu, miejsca, ilości dzieci i opiekunów.

5.Zorganizowanie spotkania z policjantem dla grup młodszych

INNE KAMPANIE Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA

1.”Dziecko w świecie technologii- czy wszystko co znajdziesz w internecie jest bezpieczne i prawdziwe?”- cykl zajęć dla dzieci 5-6 letnich

2.Prawa i obowiązki- podstawą bezpieczeństwa dzieci. Systematyczna realizacja z uwzględnieniem planowania dydaktyczno-wychowawczego; wybór realizowanych praw i obowiązków  w zależności od grupy wiekowej; organizacja Ogólnopolskiego Dnia Praw Dziecka.

2. DUMNI POLACY 

1.Piękno naszego regionu przez cały rok:

• spacery w okolice przedszkola-grupy młodsze
• spacery do pobliskich parków- grupy starsze

2.Szczecin- miasto historii, legend i zabytków

• przybliżanie dzieciom legend z regionu Pomorza Zachodniego- „Śladami Duszka Bogusia”
• poznawanie ciekawych zakątków Szczecina- spacer po Szczecinie dzieci 5-6 letnie „Poznaj Szczecin z Kotem Umbriagą”

3.Obchody imprez o charakterze patriotycznym zawartych w Harmonogramie Uroczystości PP41 na rok szkolny 2025/2026 

4.Obchody tradycyjnych świąt z polskiego kalendarza zawartych w Harmonogramie Uroczystości na rok szkolny 2025/2026 

3. TACY SAMI JAK MY 

1.Współpraca z przedszkolem specjalnym PP 21

• I półrocze- grupa 7
• II półrocze- grupa 2

2.Nawiązanie współpracy z klasą 1 SP; 

• SP 56  gr 4
• SP 54  gr 8

3.Współpraca z najstarszą grupą żłobka „Jarzębinka”; 

4.Obchody Międzynarodowego Dnia Głuchych i języka migowego(Dzień Świadomości) ; przybliżenie symboliki i piktogramów wykorzystywanych przez osoby niesłyszące.

5.Dni tolerancji zdrowotnej- cykl zajęć w grupach poruszający tematykę:

• alergii pokarmowych;
• niepełnosprawności;
• chorób przwlekłych

 4. LEARNING BY PLAYING 

1.Mówimy „Na zdrowie” po angielsku- jesienne prezentacje grup dzieci    5-6 letnich dla młodszych kolegów. (tematyka zdrowe żywienie)

2.Wprowadzanie do mowy codziennej, potocznej nazw przedmiotów , zabawek znajdujących się w sali w języku angielskim

3.Świąteczne prezentacje dla rodziców we wszystkich grupach- dołączenie do repertuaru piosenek w języku angielskim (obowiązuje  minimum jeden punkt programu w języku angielskim)

4. Prezentujemy angielskie rymowanki i wierszyki (tematyka- ruch i higiena)

5.”Żegnamy przedszkole- witamy wakacje”- dołączenie do repertuaru na zakończenie roku szkolnego piosenek lub wierszy w j. angielskim  we wszystkich grupach

1.Udział dzieci w koncertach  na terenie placówki

2.Udział w koncertach w Filharmonii grup starszych- 

3.Relaks przy muzyce- systematyczne słuchanie  muzyki relaksacyjnej w każdej grupie przez kilka minut w ustalonym przez nauczyciela momencie dnia

4.Udział w konkursach, warsztatach, plenerach plastycznych:

• po za placówką- oferta z innych placówek oświatowych
• na terenie przedszkola- konkursy zgodnie z Roczną Koncepcją Pracy Przedszkola

5.Udział w spektaklach teatralnych:

• na terenie placówki
• w teatrze lalek Pleciuga
• w przedszkolnym Teatrze Małego Aktora- przedstawienia autorskie nauczycieli w grupach zgodnie z harmonogramem uroczystości grupowych

1.Stwarzanie sytuacji umożliwiających dziecku poznanie siebie:

• „Moje urodziny”- obchody na terenie grupy urodzin wychowanków ze zwróceniem uwagi na indywidualne zainteresowania i marzenia dziecka
• wspólne podejmowanie decyzji dotyczących organizacji w sali czasowych kącików tematycznych zgodnie z inwencją dzieci
• „Moje pierwsze portfolio”

2.Wprowadzanie dzieci w świat zawodów i rynek pracy:

• ”Co potrafią sprawne ręce” -korzystanie z układanek dydaktycznych, loteryjek, układanie historyjek tematycznych
• tydzień zajęć w grupach pod hasłem „Przewodnik po zdrowych zawodach”:  lekarz, pielęgniarka, dentysta, dietetyk, kucharz itp.
• „Kto pracuje w naszym przedszkolu”- poznanie specyfiki pracy wszystkich pracowników placówki:  kucharz, woźna, konserwator, intendent, księgowa; zaproszenie pracowników na krótką prezentację swojego zawodu na terenie poszczególnych grup, 

3.Przybliżenie dzieciom rynku edukacyjnego i znaczenia uczenia się przez całe życie- zabawy sensoryczne i badawcze  „Co zdrowe- co nie zdrowe”

4.Planowanie własnego rozwoju i podejmowanie decyzji edukacyjno-zawodowych:

• 1 x w tygodniu „Dzień gier planszowych”
• 1 x w miesiącu „Dzień zainteresowań”

7. WYCHOWANIE PRZEZ CZYTANIE 

1.Systematyczna modernizacja kącika w holu przedszkola „Uwolnij książkę”- wykorzystanie pozycji przynoszonych przez rodziców i pracowników; zachęcanie rodziców i pracowników do korzystania i wymiany książek w kąciku.

2.Czytanie codzienne przez nauczycieli literatury dziecięcej .

3.LUBIMY CZYTANIE I NASZE PANIE: Czytanie przez pracowników obsługi  przygotowanej przez nauczycieli literatury dziecięcej

4.Kontynuacja cyklu „Wielkie czytanie w Literackich Ogrodach” pod hasłem „ Literatura pełna zdrowia”.

5.Moja książeczka o zdrowiu- tworzenie przez dzieci pod kierunkiem nauczyciela i rodziców własnych książeczek tematycznych, prezentacja ich podczas Literackich Ogrodów.

8. KAŻDY PRZYZNA RACJĘ ŻE NAJLEPSZE SĄ WAKACJE

Tematyka wakacyjna