ŹRÓDEŁKO

Witamy w Przedszkolu Publicznym nr 41 „Źródełko” w Szczecinie, miejscu pełnym przyjaźni, wiedzy i radości! Nasze przedszkole mieści się w dwóch budynkach: przy ul. Malczewskiego 24 oraz ul. Podhalańskiej 4, 5, 6.

Przedszkole „Źródełko” szczyci się Krajowym Certyfikatem Przedszkola Promującego Zdrowie, który wyznacza kierunek naszej pracy dydaktyczno-wychowawczej. Od 2012 roku z powodzeniem stosujemy Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz, co potwierdza posiadany przez nas certyfikat Polskiego Stowarzyszenia Dysleksji. Dwa razy w tygodniu prowadzimy zajęcia tą metodą.

Nasze programy edukacyjne obejmują również matematykę, realizowaną w oparciu o program „Dziecięca Matematyka” prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej i E. Zielińskiej oraz „Dary Froebla”.

Wspierając rozwój emocjonalny i społeczny w Żródełku realizujemy Trening Umiejętności Społecznych oraz Program „Przyjaciele Zippiego”

W naszym przedszkolu prowadzone są również zajęcia i programy logopedyczne wspierające rozwój mowy i komunikację.

W „Źródełku” regularnie organizujemy koncerty, przedstawienia, dni tematyczne, festyny oraz spotkania z rodzicami, dzięki czemu każdy dzień przynosi nowe wyzwania i doświadczenia.

PLAN DALTOŃSKI W NASZYM PRZEDSZKOLU

MOTTO  „Każde dziecko może nauczyć się odpowiedzialności, jeśli damy mu przestrzeń do działania.”

Plan Daltoński to koncepcja edukacyjna stworzona przez Helen Parkhurst. Wspiera samodzielność dzieci, uczy odpowiedzialności i współpracy.

W przedszkolu oznacza to, że dziecko:

· uczy się poprzez działanie,

· ma wpływ na swoje zadania,

· rozwija się we własnym tempie.

GŁÓWNE FILARY PLANU DALTOŃSKIEGO

1. SAMODZIELNOŚĆ

Dziecko:

· samo podejmuje decyzje,

· uczy się planować swoją pracę,

· rozwija poczucie sprawczości.

„Pomóż mi zrobić to samemu”

2. ODPOWIEDZIALNOŚĆ

Dzieci uczą się:

· kończyć rozpoczęte zadania,

· dbać o materiały i otoczenie,

· ponosić konsekwencje swoich działań.

3. WSPÓŁPRACA

· dzieci pomagają sobie nawzajem,

· uczą się pracy w parach i grupach,

· rozwijają kompetencje społeczne.

4. REFLEKSJA

· dziecko zastanawia się nad swoją pracą,

· uczy się oceniać swoje działania,

· rozwija świadomość własnych postępów.

JAK TO WYGLĄDA W NASZEJ GRUPIE?

tablica zadań (dzieci wiedzą, co mają zrobić) zegar daltoński (uczy planowania czasu) praca indywidualna i zespołowa dyżury (np. pomocnik dnia) kąciki tematyczne

CO ZYSKUJE TWOJE DZIECKO?

większą samodzielność pewność siebie umiejętność współpracy odpowiedzialność lepsze przygotowanie do szkoły

JAK RODZICE MOGĄ WSPIERAĆ DZIECKO?

pozwól dziecku podejmować decyzje dawaj czas na samodzielność doceniaj wysiłek, nie tylko efekt zachęcaj do pomagania w domu